Чему учат в школе (c)
В детстве, когда мы с подружками во дворе играли в "школу", я всегда была учительницей. Потому что моя бабушка была учительницей младших классов всю жизнь. Она пошла по стопам отца - единственного грамотного человека в селе. Окончила педучилище и первыми её "учениками" были работяги, которые звали её на танцы, т.к. учеба не давалась:)
А другая бабушка (по папиной линии) была воспитательницей в детском саду. С 18 лет, которые выпали на первые годы Великой Отечественной войны до самой пенсии. Так что учительство моё было практически предрешено.
И, поступая в педагогический университет я рассматривала вариант работы в школе, как вполне реальный. После нескольких лет практик в школе я поняла, что сам институт школы: бюрократия, какие-то проверки, почти полное отсутствие возможности близкого общения с учениками меня угнетает. Плюс - не в моём характере быть лидером, дети меня не особо слушались. В лагере ещё получилось с ними справляться, но там ведь только и надо что следить, чтобы к концу смены их родители получили в том же виде, в котором отдавали:D А занятия с целым классом выматывали эмоционально
Ближе к выпуску я поняла, что репетиторство мне гораздо ближе. Я сама выбираю, с кем заниматься, я напрямую общаюсь с ребенком, я никому не отчитываюсь, деньги получаю по факту и график мой абсолютно пластичен. И, было несколько месяцев сразу после выпуска, когда идея учительства была отметена целиком и полностью, но мои ученики стали моим единственным реальным средством дохода. И сейчас я по-прежнему рада, что мои девочки есть у меня. Муж отговаривает брать ещё одну, но она мне очень симпатична и я действительно хочу проводить хотя бы один вечер в неделю с ней. Я не знаю, сколько педагогического таланта моей бабушки, о котором до сих пор вспоминают её ученики, мне досталось, но тяга все же есть и я уже не отрицаю, что "училка".
Так что, с праздником, коллеги!

А другая бабушка (по папиной линии) была воспитательницей в детском саду. С 18 лет, которые выпали на первые годы Великой Отечественной войны до самой пенсии. Так что учительство моё было практически предрешено.
И, поступая в педагогический университет я рассматривала вариант работы в школе, как вполне реальный. После нескольких лет практик в школе я поняла, что сам институт школы: бюрократия, какие-то проверки, почти полное отсутствие возможности близкого общения с учениками меня угнетает. Плюс - не в моём характере быть лидером, дети меня не особо слушались. В лагере ещё получилось с ними справляться, но там ведь только и надо что следить, чтобы к концу смены их родители получили в том же виде, в котором отдавали:D А занятия с целым классом выматывали эмоционально
Ближе к выпуску я поняла, что репетиторство мне гораздо ближе. Я сама выбираю, с кем заниматься, я напрямую общаюсь с ребенком, я никому не отчитываюсь, деньги получаю по факту и график мой абсолютно пластичен. И, было несколько месяцев сразу после выпуска, когда идея учительства была отметена целиком и полностью, но мои ученики стали моим единственным реальным средством дохода. И сейчас я по-прежнему рада, что мои девочки есть у меня. Муж отговаривает брать ещё одну, но она мне очень симпатична и я действительно хочу проводить хотя бы один вечер в неделю с ней. Я не знаю, сколько педагогического таланта моей бабушки, о котором до сих пор вспоминают её ученики, мне досталось, но тяга все же есть и я уже не отрицаю, что "училка".
Так что, с праздником, коллеги!

no subject
И подписываюсь под каждым твоим словом. Сама я побывала потчи в такой же ситуации, и сейчас очень жалею, что из-за переезда не занимаюсь со своей девочкой. Но вот желания идти в школу - никакого.
(no subject)
no subject
Мне кажется, ты отличный учитель. Не сомневайся в наследственности ;)
У меня тоже бабушка учительница, но я правда по ее стопам не пошла, как ты знаешь. Не мое это. А ты умничка.
(no subject)
no subject
Если ученицы от тебя не сбежали, значит, талант есть - не сумлевайся!
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
Жалко, что ты не в Москве, я как раз ищу репетитора для сына
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Кстати, я тоже заметила, что в школах среди преподавательского состава идет какая-то своя жизнь, постоянно какие-то интриги, междуусобицы, проверки, борьба за место и так далее. Ощущение, что ученики там вообще побочное и не самое главное явление. Чисто материал для работы.
(no subject)