недобитый романтик

В детстве, когда мы с подружками во дворе играли в "школу", я всегда была учительницей. Потому что моя бабушка была учительницей младших классов всю жизнь. Она пошла по стопам отца - единственного грамотного человека в селе. Окончила педучилище и первыми её "учениками" были работяги, которые звали её на танцы, т.к. учеба не давалась:)
А другая бабушка (по папиной линии) была воспитательницей в детском саду. С 18 лет, которые выпали на первые годы Великой Отечественной войны до самой пенсии. Так что учительство моё было практически предрешено.

И, поступая в педагогический университет я рассматривала вариант работы в школе, как вполне реальный. После нескольких лет практик в школе я поняла, что сам институт школы: бюрократия, какие-то проверки, почти полное отсутствие возможности близкого общения с учениками меня угнетает. Плюс - не в моём характере быть лидером, дети меня не особо слушались. В лагере ещё получилось с ними справляться, но там ведь только и надо что следить, чтобы к концу смены их родители получили в том же виде, в котором отдавали:D А занятия с целым классом выматывали эмоционально
Ближе к выпуску я поняла, что репетиторство мне гораздо ближе. Я сама выбираю, с кем заниматься, я напрямую общаюсь с ребенком, я никому не отчитываюсь, деньги получаю по факту и график мой абсолютно пластичен. И, было несколько месяцев сразу после выпуска, когда идея учительства была отметена целиком и полностью, но мои ученики стали моим единственным реальным средством дохода. И сейчас я по-прежнему рада, что мои девочки есть у меня. Муж отговаривает брать ещё одну, но она мне очень симпатична и я действительно хочу проводить хотя бы один вечер в неделю с ней. Я не знаю, сколько педагогического таланта моей бабушки, о котором до сих пор вспоминают её ученики, мне досталось, но тяга все же есть и я уже не отрицаю, что "училка". 
Так что, с праздником, коллеги!